INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTOS ÁNGELES CUSTODIOS Versión 1. Julio/2026
PLAN DE APOYO
Docente: LUIS EDUARDO HIGUITA CORREA ___ Año: __2026__ Área/Asignatura: ___inglés___ Grado:
__Undécimo__ Grupo: __11°1___
Pretensión
del plan: Recuperación del período ____2_____ Promoción anticipada: _____ Talento excepcional o desempeño superior:
______
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Retos: |
Producto final: (De la situación problema) |
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- Interpreta información obtenida de encuestas y escribe
textos cortos informando sobre los resultados recogidos. - Diagramar en
una infografía los
resultados obtenidos en la encuesta que se realice sobre el uso de
dispositivos y redes sociales, comparte información de esta. |
Entregar el completo
con los refuerzos en hojas de block a mano y con lapicero 1- Introducción personal
de portada completa 2- Realizar una carta de
felicitación a su docente favorito (imagen y texto 3- Realizar la presentación con poster indicando
los beneficios, los perjuicios y peligros derivados del buen y mal usos de las redes sociales
(texto – imágenes) en un ¼ de cartulina. 4- Realizar y Entregar un
formato de auto evaluación en lengua inglesa con 20 entradas donde muestre su
desempeño en lengua inglesa
5- Presentar 50 oraciones
usando los adjetivos que le parezcan
importantes de presentar a sus compañeros (origen - ubicación –
características – etc. 6- Elaborar los talleres
del examen de clasificación asignado en su totalidad y, luego lo debe
socializar o sustentar con el Docente.
taller de traducción lecturas del examen. línea por línea. Renglón por renglón y sustentarla
oralmente con correcta pronunciación. 7- Talle de 50 preguntas
relacionadas con cultura general y desempeño de Alemania en la copa mundial
de futbol. Historia. Ubicación etc. Cada pregunta debe tener respuesta. 8- seleccionar términos
desconocidos de lenguaje tecnológico (glosario). 50 palabras mínimo. |
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Desempeños esperados: (de la malla) |
Conceptos básicos o temáticas: |
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Escribe
textos de diferentes tipos teniendo en cuenta a su posible lector, las
intenciones comunicativas y el contexto de producción. |
-
Electrical devices. -
Social networks advantages and disadvantages. |
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DESARROLLO DEL PLAN |
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ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA |
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Tipo de Actividad (Taller, cuestionario,
exposición, otra) |
Fecha de inicio |
Contenido de la
actividad |
Forma de
sustentación (Evaluación escrita, oral,
exposición, otras) |
Fecha de
sustentación |
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DESARROLLO
DEL PLAN |
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ACTIVIDADES
Y CRONOGRAMA |
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Tipo
de Actividad (Taller, cuestionario, exposición, otra) |
Fecha
de inicio |
Contenido de la actividad |
Forma
de sustentación (Evaluación escrita, oral, exposición, otras) |
Fecha
de sustentación |
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Taller, |
Semana 14.-22 Fecha final Semana 22, julio 31 |
1. Taller. El documento
guía lo deben diligenciar a puño y letra en su totalidad con lapicero y
presentárselo al docente en clase, bien realizado, en orden buena ortografía
en las traducciones, los ejemplos en hojas de block, tamaño carta, (portada, introducción,
seleccionar términos desconocidos(glosario). Realizar la carta o postal al
docente según los parámetros de la guía |
Sustentación oral
y escrita |
Semana 22 Julio 31 |
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evaluación escrita
y/oral. |
Semana 22, hasta julio 31 |
Sustentación del taller oralmente. Agosto 3 al 7 |
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Semana 22 julio 31 |
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Recursos |
Criterios
de Evaluación y peso de evaluación |
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Taller
impreso |
El taller se realiza con el fin de afianzar
los conceptos y aclarar dudas. El examen es el que determina si el estudiante
adquirió o no los conceptos y por consiguiente si recupera o no la
asignatura. Presentación de las
actividades 40% Sustentación oral de la actividad 60% |
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