MALLA INTEGRADA POR GRADO
GRADO: | FORMATO PARA 10° | PERÍODO: | Uno | |
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: | El cuidado está en ti Alrededor de tu colegio, desde hace algunos años, se ha evidenciado un mal manejo de los residuos sólidos, ya que muchos vecinos dejan su basura en la acera del colegio. Esta situación ha vulnerado el corredor ecológico de la sede Juan Pablo II y ha favorecido la proliferación de plagas como ratas, cucarachas y moscas. Además, genera contaminación visual y malos olores, invadiendo el espacio destinado a la libre circulación de transeúntes, lo cual pone en riesgo su seguridad. Asimismo, los habitantes de la calle esparcen los residuos en busca de alimentos o materiales que puedan vender. Sandy es una de tus compañeras que camina todos los días hacia el colegio y, durante su trayecto, debe pasar por el andén donde se acumulan los desechos mal dispuestos. Un día, al escuchar un perro peligroso detrás de ella, salió corriendo y, al pasar junto a la basura, resbaló en los lixiviados y cayó. Ignorando su caída, dos días después no pudo asistir al colegio porque se enfermó debido a esa situación. Su madre la llevó al hospital, donde le diagnosticaron una enfermedad infecciosa indeterminada. Para evitar que cualquier persona sufra un accidente similar, desde el área de Ciencias Naturales se considera necesario crear una campaña de sensibilización y prevención. Esta campaña deberá incluir: | |||
RETOS: | Inglés
INGLÉS Escucha Entiendo instrucciones para ejecutar acciones cotidianas. Lectura Valoro la lectura como un medio para adquirir información de diferentes disciplinas que amplían mi conocimiento. Escritura Estructuro mis textos teniendo en cuenta elementos formales del lenguaje como la puntuación, la ortografía, la sintaxis, la coherencia y la cohesión. Monólogos Uso estrategias como el parafraseo para compensar dificultades en la comunicación. Conversación Participo espontáneamente en conversaciones sobre temas de mi interés utilizando un lenguaje claro y sencillo. Desempeños Inglés Escribe textos de diferentes tipos teniendo en cuenta a su posible lector, las intenciones comunicativas y el contexto de producción. | |||
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